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一、在區(qū)教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，成立中心幼兒園疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)疫情防控工作.

組  長：趙東俠(園長）

副組長：馬偉偉、王書艷、溫銳銳

成  員：高閃閃、劉蘭峰及各班班主任

二、職責(zé)：

1.組長：為防控工作第一責(zé)任人， 全面負(fù)責(zé)幼兒園疫情防控工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任分解、任務(wù)落實(shí)和督促檢查。負(fù)責(zé)防治工作的組織協(xié)調(diào)、溝通聯(lián)絡(luò)；監(jiān)督全園教職工防控新型冠狀病毒，制定和完善疫情防控工作方案、制度與預(yù)案，對(duì)應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行培訓(xùn)、演練。做好防疫物資配備。

2.副組長負(fù)責(zé)防治工作的組織協(xié)調(diào)、溝通聯(lián)絡(luò)；負(fù)責(zé)積極協(xié)調(diào)組長做好全面防控疫情工作,以及協(xié)調(diào)幼兒園、家長、社會(huì)溝通工作.密切關(guān)注幼兒及其家庭狀況,做到信息溝通到位，及時(shí)匯報(bào)情況。

3.保健人員負(fù)責(zé)落實(shí)督查全園新型冠狀病毒性肺炎防控工作及信息上報(bào)、登記統(tǒng)計(jì)工作；指導(dǎo)全園教職工做好班級(jí)、園內(nèi)環(huán)境、教室內(nèi)及食堂的開窗通風(fēng)、衛(wèi)生消毒工作，指導(dǎo)教職工了解新型冠狀病毒消毒隔離要求。新疫情防控知識(shí)宜傳、培訓(xùn)，防疫物資保管。

4.各班班主任及教師做好幼兒每日健康狀況統(tǒng)計(jì)，做到“日?qǐng)?bào)告”“與零報(bào)告”。開學(xué)后負(fù)責(zé)幼兒晨檢和午檢及全日觀察工作。做好缺勤幼兒的追蹤及因病缺勤幼兒的監(jiān)測(cè)工作，并詳細(xì)記錄在冊(cè)。發(fā)現(xiàn)疑似病例和本班幼兒出現(xiàn)新型冠狀病毒疫情時(shí)，及時(shí)上報(bào)保健醫(yī)生。

5.溫銳銳負(fù)責(zé)抓好食堂的衛(wèi)生消毒、食品安全工作。嚴(yán)防食物中毒事件發(fā)生。

6.馬偉偉掌握疫情防護(hù)要點(diǎn)，做好自身防護(hù)。執(zhí)行幼兒園安全管理要求，做好安保工作。

三、病例定義

（一）疑似病例

結(jié)合下述流行病學(xué)史和臨床表現(xiàn)綜合分析：

1.流行病學(xué)史

（1）發(fā)病前 14 天內(nèi)有疫情地區(qū)或其他有本地病例持續(xù)傳播地區(qū)的旅行史或居住史；

（2)發(fā)病前 14 天內(nèi)曾接觸過來自持續(xù)傳播地區(qū)的發(fā)熱或有呼吸道癥狀的患者；

(3)有聚集性發(fā)病或與新型冠狀病毒感染者有流行病學(xué)關(guān)聯(lián)。

2、臨床表現(xiàn)

（1）發(fā)熱；

（2）具有以發(fā)熱、乏力、干咳,早期呈現(xiàn)多發(fā)小斑片影及間質(zhì)改變，以肺外帶明顯，進(jìn)而發(fā)展為雙肺多發(fā)磨玻璃影、浸潤影，嚴(yán)重者可出現(xiàn)肺實(shí)變，胸腔積液少等肺炎影像學(xué)特征；

（3）發(fā)病早期白細(xì)胞總數(shù)正?；蚪档?，或淋巴細(xì)胞計(jì)數(shù)減少。

(二）確診病例

疑似病例，具備以下病原學(xué)證據(jù)之一者（由醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)確認(rèn))；

1.呼吸道標(biāo)本或血液標(biāo)本實(shí)時(shí)熒光 RT-PCR 檢測(cè)新型冠狀病毒核酸陽性;

2.呼吸道標(biāo)本或血液標(biāo)本病毒基因測(cè)序,與已知的新型冠狀病毒高度同源。

四、信息報(bào)送與信息發(fā)布

（一)信息報(bào)告時(shí)限及程序

出現(xiàn)疑似病例、確診病例或其他相關(guān)可疑線索時(shí)，在1小時(shí)內(nèi)以最快的通訊方式向區(qū)衛(wèi)生、教育行政部門報(bào)告發(fā)生或者可能發(fā)生疫情的單位名稱、地址、時(shí)間、人數(shù)等有關(guān)內(nèi)容.

(二)報(bào)告內(nèi)容

報(bào)告內(nèi)容：事件發(fā)生時(shí)間、發(fā)生地點(diǎn)、患病人員癥狀、可能涉及人數(shù)、事件經(jīng)過、可能的原因；患病人員治療與病情變化情況、事件控制情況、造成事件的原因、已經(jīng)或準(zhǔn)備采取的整改措施。

五、應(yīng)急處置措施

開學(xué)后，幼兒應(yīng)先在家中測(cè)量體溫，體溫正常者（≤37℃）到校上課,體溫異常者居家觀察；幼兒到園后，仍需開展晨檢和午檢，一旦出現(xiàn)體溫≥37。3℃伴有咳嗽等急性呼吸道感染癥狀,且有疫區(qū)接觸史或旅行史者，可先視為新型冠狀病毒感染的肺炎疑似病例。

一旦出現(xiàn)新型冠狀病毒感染肺炎疑似或確診病例，領(lǐng)導(dǎo)必須立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)組織實(shí)施以下應(yīng)急措施:

1.及時(shí)隔離有癥狀的幼兒(教職工），通知區(qū)疾控中心安排有癥狀人員入院檢查、治療,同時(shí)做好疫情信息的收集、報(bào)告、配合區(qū)疾控中心做好流行病學(xué)調(diào)查；

2.完成對(duì)疑似或確診患病人群所在場(chǎng)所進(jìn)行徹底消毒；對(duì)病人接觸過的人員，包括同學(xué)、老師進(jìn)行隨訪，并配合區(qū)政府或衛(wèi)生部門采取必要的隔離觀察措施；并落實(shí)好其他各項(xiàng)防控措施；

3.暫停組織室內(nèi)場(chǎng)所的大型集體活動(dòng),及其他可能造成疫情擴(kuò)散的活動(dòng)；

4.與患病幼兒（特別是病情嚴(yán)重者）家長、家屬進(jìn)行聯(lián)系，通報(bào)情況,做好思想工作，穩(wěn)定其情緒；有人員死亡的，應(yīng)做好死亡人員家屬的接待與安撫工作，同時(shí)還應(yīng)在衛(wèi)生部門及教育行政部門的指導(dǎo)下,及時(shí)介入心理危機(jī)干預(yù)工作，對(duì)相關(guān)人群進(jìn)行心理干預(yù)。

5.按照區(qū)政府和衛(wèi)生行政部門要求，認(rèn)真落實(shí)其他緊急應(yīng)對(duì)措施；

6.在幼兒園適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)通報(bào)疫情的基本情況以及采取的措施，穩(wěn)定師幼員工情緒,并開展相應(yīng)的衛(wèi)生宣傳教育，提高師幼員工的預(yù)防與自我保護(hù)意識(shí)。

7.對(duì)幼兒園不能解決的問題及時(shí)報(bào)告區(qū)教育局和區(qū)政府以及衛(wèi)生行政部門，并請(qǐng)求支持和幫助；

六、應(yīng)急保障

（一)組織機(jī)構(gòu)及信息保障

成立疫情應(yīng)急防控小組，小組成員按職責(zé)落實(shí)各項(xiàng)工作；建立健全相關(guān)疫情的信息收集、傳遞、報(bào)送、處理等各環(huán)節(jié)運(yùn)行機(jī)制,完善信息傳輸渠道，保持信息傳輸設(shè)施和通訊設(shè)備完好，保持通訊方便快捷，確保信息報(bào)送渠道的安全暢通.

（二）物資保障

建立處置疫情的設(shè)施設(shè)備(如傳染病隔離場(chǎng)所、防護(hù)口罩等）、消毒藥品及洗消用品儲(chǔ)備，為妥善處置突發(fā)疫情提供物資保障.

(三）人員保障

加強(qiáng)衛(wèi)生隊(duì)伍建設(shè)，及時(shí)開展新型冠狀病毒疫情防控的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，提高學(xué)校衛(wèi)生工作人員的應(yīng)急技能，和快速反應(yīng)能力，為應(yīng)急預(yù)案的啟動(dòng)提供人員保障。

（四）措施落實(shí)

園領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)防控措施落實(shí)情況的督導(dǎo)檢查，應(yīng)急預(yù)案的制定、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、晨午檢監(jiān)測(cè)、病因追蹤及報(bào)告等做為督查重點(diǎn)，以確保各項(xiàng)防控措施落實(shí)到位。

中心幼兒園